前不久，某报刊载了这样一封家长来信，信中写道：一位多年不见的老朋友带着6岁的女儿来家作客。一进门，朋友的小女儿就很乖巧地一个个叫“叔叔好、阿姨好、姐姐好……”但我那读6年级的女儿却只回答叔叔好，阿姨好，而不说“小妹妹好”。事后，我问女儿为什么，女儿振振有词“因为我比她大。早上我们在学校门口向老师问好时，老师就从来不说‘同学们好’！”
看到这里，恐怕我们也会同这位家长一样，为孩子的回答所震惊，生出一番感慨。是的，相互之间的问候，本是一种礼尚往来的自觉自愿所为，体现的是礼貌、文明的修养和平等互尊的人格，但都被孩子幼小的心灵加上长幼、尊卑之分，这的确不能不是一件值得深思的事。
“中华民族是闻名于世的礼仪之帮”，这是我们经常听到和挂在嘴边的一句话。但是，也应冷静地看到，时下，我们在文明礼貌、公德意识方面越来越多地出现了不尽人意之处，“问候的尊卑”就可以算是其中具有代表性的一例。幼者问候长辈、下级问候上级，很少得到真心实意的问候回馈；对他人的问候，长者长辈、位高者往往心安理得地坦然接受。这在我们的日常生活中似乎早已是司空见惯、见怪不怪的了。人们常常会指责“下不敬上”，而又有谁会对“上不尊下”感到奇怪和不平等呢？其实，这恰恰反应了一些人存在的封建意识和等级思想。这种陋习和社会风气、对未成年人的不良影响是不可低估的，因为它完全有悖于社会主义精神文明建设的本质要求。
孩子的心灵就像一张白纸，接受外界事物时，受成年人的影响很大。他们幼年时不经意接受的东西，常常会转化为日后的行动。不难想象，如果大人们唯我独尊、目中无人，事事都要分个你尊我卑、你高我低，那么，受此熏陶的孩子步入社会何以能真心尊重他人？即使未影响到孩子的言行，但在他们的心灵中会留下不文明的潜意识，将来要让孩子尊重他人的言行达到“诚于中而行于外”恐怕也就很难了。如此看来，我们成年人确实需要扪心自问一下了。
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